Зачем вспомогательные глаголы нужны
Со смысловыми проще. Действия, состояния, события — всё логично и понятно. She looks — ‘Она смотрит’, I think — ‘Я думаю’, ничего странного или непонятного. Но это только в повествовательных предложениях настоящего времени так удачно складывается.
Беда приходит, когда начинаются вариации. Вопросительные формулировки, отрицания, времена (чуть ли не все двенадцать), действующий субъект или субъекты, причастные обороты, пассивный залог — всё это редко обходится без дополнительных глаголов и частиц. Русский язык поступил “проще” — на каждый такой случай в языке отдельная форма: стою, стоя, стоящий, стоявший, стоял, стояла, стоим, стоите… Ходят по интернету такие сравнительные списки, и нет, не обманывайтесь, они вовсе не противопоставляют богатство русского и бедность английского языков. Скорее различия в подходах к формированию грамматического строя.
Вспомогательные глаголы действий не содержат, даже значения толком не имеют. Только если заставить. Смысл их существования — выразить то, что в русском языке выражается окончанием, суффиксами причастий и деепричастий, видовыми парами. Грамматические формы, уже упомянутые выше времена, наклонения и залоги. Рядом со смысловым вспомогательный обретает грамматическое значение — показывает, в какой форме стоит глагол.
В английском языке три вспомогательных глагола: to do, to have, to be. Последний ко вспомогательным относится с натяжкой, скорее к связкам, но в контексте статьи рассмотрим и его.
Есть учебники и филологи, которые ко вспомогательным глаголам относят и модальные, которые тоже помогают смысловым точнее выразить информацию. Это тоже упомянем, но отдельно.
Глагол to do
Стезя to do — настоящее и прошедшее время категории Simple. Помогает составлять вопросительные предложения, отрицать или, наоборот, усиливать.
Вопросительные предложения требуют поставить вспомогательный глагол на первое место, если в предложении нет вопросительных слов. Present Simple:
Do you speak Chinese? — ‘Ты говоришь по-китайски?’;
Do they eat fish? — ‘Они едят рыбу?’
Для третьего лица единственного числа (he, she, it) у to do отдельная форма — does. Но для вопроса нет разницы — глагол ставится на первое место. Или на второе — если на первом вопросительные слова вроде how, who, when, why.
Does he know about your illness? — ‘Он знает о твоей болезни?’
What does she want from me? — ‘Чего она от меня хочет?’
Для прошедшего времени, Past Simple, форма одна — did:
Did you steal my idea? — ‘Ты украл(а) мою идею?’;
How did he eat the whole watermelon? — ‘Как он съел целый арбуз?’;
Did we miss our station? — ‘Мы пропустили нашу станцию?’
Разделительные вопросы, выражающие сомнение, тоже не обходятся без to do:
This coat suits me, doesn’t it? — ‘Это пальто мне идёт, правда?’
You told her about your mom, didn’t you? — ‘Ты сказал(а) ей о своей матери, так ведь?’
He doesn’t know, does he? — ‘Он не знает, да?’
В отрицательные предложения снова ставим этот же глагол, но дополняем частицей not. To do и частица not склеиваются в цельное don’t, doesn’t и didn’t, чтобы проще произносить.
I don’t want this — ‘Я этого не хочу’;
She doesn’t go to school yet — ‘Она ещё не ходит в школу’;
They didn’t ask me — ‘Они меня не спросили’.
To do умеет не только отрицать и спрашивать, но и утверждать. Используется в предложениях, где высказанный глагол нужно усилить, привлечь к нему внимание.
I do realise, don’t worry — ‘Я правда понимаю, не беспокойся’;
They did answer your question! — ‘Да ответили они на твой вопрос!’
She does know what to do! — ‘А она знает, что делать!’
Всё вроде бы логично, но есть нюанс. Модальным глаголам to do не нужен, справляются сами:
I wouldn’t take that if I were you — ‘На твоём месте я бы это не брал(а)’;
May I come out? — ‘Я могу выйти?’
I can’t take it with me, can I? — ‘Мне нельзя брать это с собой, да?’
Грамматика умеет удивлять. To do не должен стоять в утверждениях, но стоит. Его приходится вставлять там, где по-русски добавляется только частичка “не”, но эту частичку тоже добавляем. Сложно, страшно и запутанно. Чтобы разобраться, приходите на курсы английского ILS для взрослых, подростков и детей — выберите подходящее время и формат, а уровень группы и надёжного преподавателя поможем подобрать.
Глагол to have
To have чаще и ярче используется во временах Perfect и Perfect Continuous. Когда обозначаем, например, законченное действие или действие, которое до сего момента ещё не совершали.
I have done my part, I need to rest — ‘Свою часть я сделал(а), нужно отдохнуть’.
I have been watching it for seven hours! — ‘Я это семь часов смотрел(а)!’
В настоящем времени в первом (I, we) и втором (you) лице, а также во множественных числах to have стоит в форме have. Для третьего лица единственного числа (he, she, it) заготовлена отдельная форма — has.
He has come back — ‘Он вернулся’;
She has been sleeping for 100 years — ‘Она спала 100 лет’.
Те же словоформы используются в вопросах и отрицаниях вместо to do:
Have you done your homework? — ‘Ты домашнюю работу сделал(а)?’;
He hasn’t been answering for 5 hours — ‘Он пять часов не отвечал’.
В прошедших временах, что Perfect, что Perfect Continuous, форма у to have одна — had, такая же для вопросов и отрицаний.
I had never tasted sushi until last week — ‘Я не пробовал(а) суши до прошлой недели’;
When I passed out, we hadn’t been eating for three days — ‘Когда я потерял сознание, мы не ели уже три дня’.
Had you ever skydived when you were a kid? — ‘Ты с парашютом ни разу не прыгал(а) в детстве?’
Глагол to be
Почти универсальный, используется и как самостоятельный, и как вспомогательный, и как глагол-связка.
В группе Continuous связка to be — база, без которой грамматика разваливается:
Ponies are running in circles — ‘Пони бегают по кругу’ — Present;
What were you hiding from me? — ‘Что ты от меня прятал(а)?’ — Past;
I have been working hard for six years! — ‘Я тяжело работал(а) шесть лет!’ — Present Perfect;
I had been washing dishes until 2020, then I changed my job — ‘Я мыл(а) посуду до 2020, потом сменил(а) работу’ — Past Perfect.
Для настоящего времени у to be три формы:
I — am,
He, she, it — is,
You, we, they — are.
Для прошедшего — две:
I, he, she, it — was,
You, we, they — were.
А во временах категории Perfect используется вариант been — третья форма.
Кроме Continuous, без to be не обходится пассивный залог.
My car is stolen — ‘Мою машину украли’;
When I was a child, I was kidnapped — ‘Когда я был ребёнком, меня похитили’.
Общие закономерности
В ответах на вопросы и придаточных предложениях вспомогательные глаголы могут стоять и без смысловых. Для этого, конечно, важно, чтобы смысловой легко восстанавливался из контекста.
Are you still listening? — Yes, we are!
‘Вы ещё слушаете? — Ага!’
She told me to buy tomatoes, but I didn’t — ‘Она просила купить помидоров, но я не купил’;
Have you finished the task? — No, I haven’t yet.
‘Ты закончил(а) задачу? — Ещё нет’.
А ещё все три обозначенных глагола выступают и в качестве смысловых.
- To be работает как связка и на русский переводится как ‘быть, являться’. Так как в русском такая связка в настоящем времени нулевая, то есть, не произносится, to be переводится только в будущем или прошедшем времени — ‘буду’ или ‘был(а)’.
I am a pet-sitter — ‘Я сиделка для домашних животных’;
You were perfect — ‘Ты был идеален / была идеальна’. - To do в позиции самостоятельного переводится как ‘сделать, выполнить’.
I do my job — ‘Я делаю свою работу’;
He does it wrong — ‘Он это неправильно делает’. - To have — используем в значении ‘иметь, обладать’ или ‘есть, имеется’.
I have a question — ‘У меня есть вопрос’;
He has a cat — ‘У него есть кошка’.
Все три слова, играя роли самостоятельных, будут требовать вспомогательных глаголов, когда это необходимо по грамматике:
I haven’t had a proper meal in years — ‘У меня годами не было приличной еды’;
I didn’t do that! — ‘Я этого не делал(а)!’
I am being ridiculous — ‘Я веду себя нелепо’.
Что там было про модальные
Модальные глаголы тоже временами работают в качестве вспомогательных.
- will, would — помогают образовывать будущее время и условное наклонение, выражать просьбы:
I will survive — ‘Я выживу’;
I wouldn’t do that if I were you — ‘На твоём месте я бы этого не делал(а)’;
Will you do that, please? — ‘Сделаешь это, пожалуйста?’;
Would you like a cup of coffee? — ‘Не хотите ли чашечку кофе?’ - may, might — обозначают возможность, вероятность действий, что в настоящем, что в прошлом.
I may lose everything — ‘Я могу всё потерять’;
You may not ask me anymore — ‘Ты больше не можешь меня спрашивать’;
He might have been more polite — ’Он мог бы быть и повежливее’. - can, could — этот модальный глагол нужен, когда говорим о физической или технической возможности. Или когда о ней спрашиваем, намекая на помощь:
Could you give me the towel, please? — ‘Не мог(ла) бы ты подать мне полотенце?’;
I can do anything not really complicated — ‘Я могу делать что угодно, что не слишком сложное’;
You can’t just sit here like nothing has happened! — ‘Ты не можешь просто сидеть здесь, будто ничего не случилось!’ - must — нужен, когда выражаем обязанность, когда говорим, что кто-то должен выполнить задание несмотря ни на что:
I must study to pass this exam — ’Я должен(должна) учиться, чтобы сдать этот экзамен’;
You mustn’t be here! — ‘Вам запрещено здесь находиться!’;
They must have prepared food earlier — ‘Они должны были подготовить еду пораньше’. - should — тоже обязанность, но уже не такая святая и строгая, как в предыдущем примере. Скорее как настоятельная рекомендация:
You should be careful with this guy! — ‘Тебе стоит быть осторожнее с этим парнем!’
I should have been more accurate — ‘Я должен (должна) был(а) быть более точным(ой)’;
Shouldn’t you already be going? — ‘А тебе не пора уже идти?’ - shall — если раньше этот глагол употреблялся вместо will в будущем времени для первого лица (I, we), то сейчас с его помощью предлагают что-то сделать для вас или вместе с вами, а ещё выражают обещания и требования в официальных бумагах:
Shall I make you tea? — ‘Сделать тебе чай?’
Shall we go now? — ‘Может, пойдём?’
The document shall be signed within a month — ‘Документ должен быть подписан в течение месяца’.
Вспомогательные глаголы страшно усложняют жизнь изучающим английский: в русском таких конструкций нет, подобие найти трудно, постоянно приходится учитывать формы, порядок слов и оттенки значений. Однако благодаря им не приходится учить отдельные слова для каждого времени, чтобы грамотно строить речь и учитывать ситуации. Чтобы быстрее строить предложения и глубже разбираться в нюансах, приходите на курсы английского ILS — научим, расскажем и объясним, как проще обходиться со вспомогательными глаголами. И не только.
Поделиться статьей
