Уровни английского в ILS для детей и подростков 2-17 лет
Мы обучаем с начального уровня до продвинутого, что соответствует уровню C1 Advanced согласно общеевропейской шкале языковой компетенции CEFR →
Какой уровень у моего ребенка
Каждый уровень определяется в зависимости от объема знаний и речевых навыков. Чтобы понять, насколько хорошо ваш ребенок владеет иностранным языком, необходимо оценить:
лексику и грамматику
устную речь (говорение)
письменную речь (письмо)
понимание языка на слух (аудирование)
способность понимать прочитанное (чтение)
Хотите узнать уровень английского вашего ребенка? Пройдите тест
Важно! Для дошкольников письменные тесты не предусмотрены. Наши методисты смогут оценить знание лексики и разговорные навыки только при устном собеседовании
Какие бывают уровни
CEFR обычно выделяет 3 уровня владения языком: начальный, средний и продвинутый. Каждый делится на подуровни
Для определения текущего уровня, необходимо пройти правильно составленные тесты
Шкала оценки языковых навыков CEFR признана во многих странах, не только европейских
Не нужно пытаться описывать ваши навыки своими словами. Просто назовите ваш уровень по CEFR и вас поймут
Уровни владения языком
Переход между уровнями в языковой школе ILS
Обучение в ILS строится с учетом возрастных и психологических особенностей детей, поэтому в нашей школе представлены программы:
- для малышей 2-3 года (Pre-Kindergarten) →
- для дошкольников 4-6 лет (Kindegraten) →
- младших школьников 7-10 лет (Primary School) →
- младших подростков 11-13 лет (Secondary School) →
- старших подростков 14-17 лет (High School) →
При подборе группы учитываются возраст и уровень владения языком. Так как у детей разного возраста разные интересы, потребности, психологические и физические особенности, то при достижении определенного возраста наши ученики переходят на другую программу, соответствующую его потребностям.
Mom+Baby и Pre Kindergarten
Kindergarten 1, 2 и 3
- Срок освоения программы — достижение и подтверждение уровня B2 — 10 лет
- Рекомендованы грамматические курсы и разговорные клубы
- Подтверждение языкового уровня — сдача независимого тестирования ILS
- Сертификат — по окончании уровня
- Академический год (полный курс) — 9 месяцев
Mom+Baby и Pre Kindergarten
Kindergarten 1, 2 и 3
- Срок освоения программы — достижение и подтверждение уровня B2 — 10 лет
- Рекомендованы грамматические курсы и разговорные клубы
- Подтверждение языкового уровня — сдача независимого тестирования ILS
- Сертификат — по окончании уровня
- Академический год (полный курс) — 9 месяцев
Kindergarten 1, 2
- Занятия адаптируются под возраст, родитель помогает в начале обучения
- Срок освоения программы — достижение и подтверждение уровня B2 — 10 лет
- Рекомендованы грамматические курсы и разговорные клубы
- Подтверждение языкового уровня — сдача независимого тестирования ILS
- Сертификат — по окончании уровня
- Академический год (полный курс) — 9 месяцев
Kindergarten 1, 2
- Занятия адаптируются под возраст, родитель помогает в начале обучения
- Срок освоения программы — достижение и подтверждение уровня B2 — 10 лет
- Рекомендованы грамматические курсы и разговорные клубы
- Подтверждение языкового уровня — сдача независимого тестирования ILS
- Сертификат — по окончании уровня
- Академический год (полный курс) — 9 месяцев
Навыки детей и подростков
2-17 лет на каждом уровне в языковой школе ILS
Рекомендуемые группы
7-10 лет: PS st, PS 1, PS 2
11-13 лет: SS Foundation
Чтение: умеет читать простые предложения, в том числе, вопросы и небольшие тексты со знакомой лексикой
Говорение: может называть знакомые предметы, а также людей и животных по темам: семья, животные, школьные принадлежности, предметы обихода, давать небольшие описания предметов и животных: количество, цвет, размер, расположение, отвечать на простые вопросы односложно, в том числе с помощью «да» и «нет»
Понимание на слух: понимает базовые часто употребляемые слова и фразы, короткие истории, написанные простым языком
Письмо: может писать отдельные слова и предложения, имена, переписывать слова, фразы и короткие предложения, расставлять английские буквы в правильном порядке при написании простых слов
Рекомендуемые группы
7-10 лет: PS 3
11-13 лет: SS Foundation, SS 1
14-17 лет: HS Foundation, HS 1
Чтение: умеет читать простые тексты с картинками на знакомые темы, понимает некоторые объявления с базовой лексикой
Говорение: может выражать согласие и несогласие с кем-либо, используя простые короткие фразы, отвечает на вопросы на знакомую тему, описывает предметы, картинки и действия, рассказывает простые истории по картинкам, задает простые вопросы о предпочтениях и привычках, понимает простые диалоги на знакомые темы
Понимание на слух: понимает простые устные описания людей и предметов, простые объявления и диалоги на знакомые темы
Письмо: может писать простые короткие фразы и предложения по картинкам на знакомые темы, простые предложения о себе и о том, что нравится, а что нет
Рекомендуемые группы
7-10 лет: PS 4
11-13 лет: SS 1
14-17 лет: HS 1
Чтение: может читать и понимать смысл небольших текстов, даже если встречаются незнакомые слова, понимает письменные описания предметов, людей и событий
Говорение: может задавать вопросы на повседневные темы, рассказать небольшие истории по предложенным картинкам, умеет описывать предметы, картинки и действия, рассказывает о событиях в прошлом
Понимание на слух: понимает инструкции, состоящие из нескольких предложений, устные описания предметов, людей или событий, простые диалоги на повседневные темы
Письмо: может составлять сложные предложения, используя союзы, давать письменные описания предметов, картинок и действий, написать небольшую историю по картинкам, используя собственные идеи, заполнять заполнять простые формы, анкеты, писать электронные письма и открытки
Рекомендуемые группы
7-10 лет: PS 3, PS 4
11-13 лет: SS 2, SS 3
14-17 лет: HS 2, HS 3
Чтение: умеет читать несложные тексты, открытки, дорожные указатели, краткие пояснения и вывески
Говорение: может рассказать о себе, о других людях и животных, умеет задавать вопросы о месте жительства, знакомых и о личных вещах и отвечать на них
Понимание на слух: понимает медленную четкую речь, при условии, что тематика знакома и близка
Письмо: может написать несложные короткие тексты, например, письмо другу
Рекомендуемые группы
11-13 лет: SS 4
14-17 лет: HS 4, HS 5
Чтение: понимает простые презентации, статьи в газетах на повседневные темы, письма с личной информацией, общий смысл теоретических научных статей
Говорение: может выражать свое мнение по абстрактным вопросам, а также давать советы в рамках знакомой темы или рабочих вопросов по несложным проблемам, может принимать участие в семинарах, используя простой язык общения, знает лексику, необходимую для путешествий
Понимание на слух: понимает инструкции и задания преподавателя, объявления, воспринимает на слух основную тему из источников СМИ при наличии визуальных элементов
Письмо: может писать письма на основе личного опыта и делать заметки на знакомые темы на семинарах и лекциях
Рекомендуемые группы
14-17 лет: HS 4, HS 5
Чтение: понимает тексты общей тематики с выделением основной идеи, несмотря на наличие незнакомой лексики
Говорение: понимает, о чем идет речь в большинстве радио- и телепрограмм о текущих событиях, может рассказывать о своем опыте, выражать мнение и приводить примеры, высказывать личное отношение к явлению или предмету
Понимание на слух: понимает точку зрения говорящего, контекст, шутки, умеет улавливать специальную лексику, может смотреть фильмы и сериалы в оригинале
Письмо: может вести личную и деловую переписку средней сложности, заполнять анкеты и формуляры
Рекомендуемые группы
14-17 лет: HS 5, B2 Teens 1st year
Чтение: может просматривать тексты для получения необходимой информации, читать различные источники СМИ и понимать их
Говорение: может вести беседы на различные темы, уточнять и запрашивать информацию и просить более подробных пояснений, выражать свое мнение, подкреплять его аргументами, свободно отвечать на вопросы по бытовым темам, давать четкие инструкции
Понимание на слух: может слушать оригинальные подкасты, понимая идиомы, фразеологизмы и вводные слова, воспринимает фильмы, песни, спектакли в оригинале без затруднений и потери смысла, понимает собеседника, его эмоции, настроение и то, что от него ждут в ответ
Письмо: может писать официальные и неофициальные письма, эссе на разные темы, статьи, рецензии, делать доклады
Рекомендуемые группы
14-17 лет: HS 6, B2 Teens 2nd year
Чтение: может читать книги любого жанра в оригинале, академические и технические тексты среднего уровня
Говорение: говорит свободно, используя идиомы и устойчивые выражения, владеет формальным стилем общения
Понимание на слух: может смотреть фильмы, сериалы и передачи без субтитров с моментальным пониманием услышанного, понимает собеседника с любым темпом речи, акцентом и произношением
Письмо: может грамотно построить предложения со сложными выражениями и серьезной лексикой, умеет писать письма, статьи, рецензии, составлять отчеты, делать доклады и обзоры
Рекомендуемые группы
14-17 лет: С1 Teens 1st year,
C1 Teens 2nd year
Чтение: может читать и понимать оригинальные художественные и научные тексты, искать и анализировать информацию, использовать ее для выполнения сложной исследовательской работы
Говорение: может уверенно общаться на профессиональном уровне в англоязычной среде, не испытывая даже минимальных сложностей, участвовать в совещаниях и научных семинарах, делать презентации и выступать перед широкой аудиторией на английском языке
Понимание на слух: понимает речь носителей языка, в том числе, разных диалектов, акцентов и наречий
Письмо: может писать статьи, вести авторские блоги на профессиональные темы, умеет составлять proposal (официальное письмо-предложение)
Рекомендуемые группы
14-17 лет: C1 Teens 2nd year
Чтение: понимает любые тексты в полном объеме, в том числе художественные произведения и научно-популярные статьи
Говорение: может говорить на любую тему, даже на узкоспециализированную (медицина, юриспруденция и другие), использует в речи различные стилистические фигуры
Понимание на слух: понимает разговорный язык, даже если носитель говорит быстро, воспринимает любую аудиопрограмму на английском языке
Письмо: может писать четкие, хорошо организованные, подробные тексты на сложные темы, демонстрируя владение приемами структурирования и придания тексту связности