Мотивация  

Девочки обладают большей тягой к результату, чем мальчики. 

Мальчишек же способны отвлечь любые сторонние звуки, действия, дела. Если они отвлеклись, им уже сложно вернуться к предыдущему занятию и сконцентрироваться.

Маленькая девочка способна во время занятия принести себе воды и не задержаться по пути у окна или у телевизора, а мальчик непременно пнет подвернувшийся по дороге мяч в коридор, обыграет дверь по пенальти или заметит во дворе яркую машину и застынет, рассматривая. Забудет об ожидающем в онлайн-классе преподавателе. 

В какой-то мере тут задействованы и амбиции, и присущая женскому полу возможность детально фантазировать. Девочки более амбициозны, так как ярче умеют представить себе результат и вытекающие перспективы. Даже краткосрочные. Маленькая ученица в красках нафантазировала себе, как к приходу папы выучит счет до двадцати на английском и поразит его знаниями. Представила папину реакцию и чувство удовлетворение собой. Это заставляет ее сконцентрироваться на уроке, воспринимая его как инструмент, который позволит добиться желаемого.  

Физиологические способности

С природой не поспоришь. Женский мозг задействует в работе оба полушария. Поэтому, многозадачность - удел слабого пола. А следовательно, девочки гораздо коммуникабельней.

Посмотрите, как общаются мужчины и женщины в компании? Женщина сразу включается в беседу, аргументирует, задает вопросы, а мужчина выслушивает собеседника до конца и только потом прямолинейно высказывается. Это яркий пример разницы в восприятии информации мозгом. 

Девочкам грамматика покоряется быстрее. Они лучше усваивают абстрактные грамматические конструкции.

Мальчики же легче воспринимают информацию, переданную аудиально и визуально. В связи с чем, в произношении они немного обгоняют.  

Замечали, что преподаватели языков в большинстве своем женщины? Языки - это не прямолинейный предмет. Тут огромную роль играет способность различать интонации, использовать оттенки речи, видеть разницу. Мужчины следуют логике, одной которой в языковой науке недостаточно. 

Как вывод, можно сказать, что девочки способны воспринимать новый язык быстрее и с большим желанием. Но при правильном подходе и понимании этих особенностей, иностранный язык покорится и тем и другим.

В наших школах ILS за шестнадцать лет выучилось столько и мальчиков и девочек, что разницу мы не просто видим, но и правильно используем во время обучения.