Каждый из нас или слышал, или сам произносил фразу “языки мне не даются”, как минимум, раз в жизни. Вокруг изучения иностранных языков сложилась аура нейро-мистики. Есть убеждение, что избранным они покоряются быстро и легко, а остальным если и даются, то с превеликим трудом и страданиями. А то и вовсе “не заходят”.
Давайте разберемся, почему не всем легко изучать второй язык.
Говоря о таланте к языкам, многие рисуют образ одной могучей способности, которая делает из человека полиглота. На самом деле, языковой талант состоит из множества факторов. Если выделить самые основные, то это:
- Способность к фонетическому восприятию
- Грамматическая чувствительность
- Индуктивная способность к изучению языка
- Способность к механическому запоминанию
Фонетическое восприятие (или фонетическое кодирование)
Люди, у которых развито фонетическое восприятие, действительно очень хороши в распознавании и запоминании звуков. Они быстро связывают последовательность звуков с их значением, запоминают эту связку и сохраняют в памяти.
Попросите ваших близких произнести сложное слово на незнакомом языке в какой-нибудь случайный для вас момент.
Например: Дахмаребисатвис!
Ну, во-первых, если близкие смогли его с первого раза произнести, они тоже способны к фонетическому кодированию! А вы постарайтесь повторить правильно и сразу. По грузински это - “помощь”.
Получилось? Не переспрашивали пару раз? Поздравляем, у вас способности к фонетическому восприятию!
Грамматическая чувствительность
Вы замечали, насколько люди с советским и постсоветским образованием щепетильны к грамматике русского языка? Нас научили быть грамматически чувствительными. Это может быть как врожденным чувством, так и приобретенным в детские годы. В любом случае, эта черта помогает в изучении иностранных языков!
Услышав или прочитав грамматически неверное предложение, такой человек или укажет на ошибку, или предложит свой, правильный вариант исполнения той же фразы. Если правила этикета не позволяют вслух исправить собеседника, то уж точно, в мыслях у грамотея все сложится само.
Индуктивная способность к изучению языков
Такое не совсем понятное определение на самом деле обозначает наличие логического мышления в понимании правил. Проще говоря, людям с такой способностью не нужно долго объяснять правила иностранного языка. Они сами выстраивают логическую цепочку и легко применяют все принципы.
Способность к механической памяти
Тут все элементарно. Как вам удается заучивать стихи? Если быстро и просто - у вас есть крепкая механическая память, которая поможет вам и в изучении языков.
Кроме вышеизложенных составляющих, на изучение иностранного языка во многом влияет и наше раннее развитие. Как известно, ребенок впитывает в себя окружающий мир наиболее активно в период до четырех - пяти лет. Далее он уже начинает выбирать, что, в какой мере и для чего ему это нужно. В одноязычной среде у малыша просто не вырабатывается привычка к восприятию и пониманию к чужой речи. Дети дошкольного возраста еще имеют эту способность к неоднозначности. Они позволяют иметь одному предмету несколько названий. Это “стол”, но он может быть и “table”.
Именно поэтому, школа ILS рекомендует воспользоваться этим временным окошком и заняться с ребенком иностранным языком в дошкольном возрасте.
Наши преподаватели прекрасно образованы и понимают сложности, с которыми могут столкнуться студенты любых возрастов и любых языковых способностей. Если оставаться честными, мы не гарантируем каких-то потрясающих результатов за урезанные сроки, мы по-настоящему помогаем преодолеть трудности в изучении языков и даем интересные методики.
У нас в школах ILS обучение не воспринимается, как прорывание сквозь дебри правил и гранит науки мы не заставляем грызть. Мы влюбляем в язык и учим воспринимать его как интересную действительность!
Языковые школы ILS постараются сделать так, чтобы вы больше никогда не произнесли фразу: “Языки мне не даются!”
Поделиться статьей
