Что делать, если не дается грамматика?

Грамматика нелегко дается школьникам и студентам. Если запоминать правила скучно и нудно, это может и вовсе отбить желание изучать иностранный язык. А без энтузиазма осваивать программу сложнее. Чтобы учиться с удовольствием, необходимо следовать грамотному подходу по запоминанию грамматических норм.

Коммуникативный подход к изучению грамматики

В изучении иностранных языков в Языковой школе ILS применяется коммуникативный подход. Его использование позволяет преподавателям сначала познакомить студентов со структурой предложения, а уже после детально разобрать его конструкцию с точки зрения грамматики.

Обучение строится следующим образом:

1. Перед занятиями или в начале урока мы даём студентам новую информацию для запоминания: слова, выражения и языковые формулы.
2. Учащиеся используют их в устной речи, самостоятельно выстраивая предложения.
3. Мы разбираем их структуру вместе и выводим определённые нормы и правила, которыми нужно руководствоваться.

Этот метод гораздо эффективнее стандартных упражнений, в которых от студента требуется только подставить слова по смыслу или раскрыть скобки. Ведь проговаривание грамматических конструкций вслух помогает запоминать их. В будущем студенты запросто построят похожее предложение, не допустив ошибок в грамматике. Ведь на занятии мы разберём, почему правильно сочетать слова именно в такой последовательности.

Применение индуктивного подхода

Методика Guided Discovery – одна из самых эффективных, ведь с её помощью легко научиться строить грамматически верные конструкции. Преподаватель предлагает студентам прочитать несколько предложений со схожей структурой. Их дальнейшая задача – постараться самостоятельно вывести правило, которое бы определяло порядок слов.

Когда правило сформулировано, пора применить его на практике. Проработка каждого урока делится на 3 важных этапа.

• Controlled practice activities. Студенты работают под контролем преподавателя, вставляя пропуски и тут же озвучивая ответ. Ошибки разбираются отдельно для каждой грамматической конструкции. Это самый простой способ, и заполнить пробелы в готовых предложениях под силу даже новичкам.
• Semi-controlled practice. Учащиеся применяют новые правила для построения предложений самостоятельно. Но их ограничивает выбранная тема. Это может быть, к примеру, рассказ о себе, хобби, любимой книге или домашнем животном.
• Freer practice&productive activities. Студенты работают в парах или группах, а тему для диалога выбирают самостоятельно. После выступления каждой подгруппы преподаватель комментирует их работу и исправляет ошибки, если таковые были допущены.  

Такой комплексный подход к закреплению изученного материала помогает нашим студентам ILS запоминать грамматические нормы без стресса. Зная базовые правила построения простых предложений, они могут составлять на их основе более сложные речевые конструкции.

Если у Вас или Вашего ребенка проблемы с грамматикой, приглашаем вас на наш ютюб-канал, где мы публикуем множество полезных роликов!