Учить английский можно по-разному: онлайн и вживую, самостоятельно по учебникам и со сторонней помощью, наедине с преподавателем и в группе единомышленников. И если в последней паре кажется, что разница только в количестве, то пожалуй, стоит посмотреть внимательнее. Разберёмся, для каких целей будет полезнее выбрать групповой формат, а с какими задачами быстрее справится персональный преподаватель.

Когда выбирать групповые занятия

В группах обычно занимается 4–8 человек одного уровня. Старт похожий, а вот цели совпадают не всегда: одни для работы, другие для путешествий, третьи «давно хотели».

Плюсы группового формата: 

• Живое общение
  На занятии говорят разные люди, не только преподаватель. Это отдельные голоса, собственные ошибки, свой темп речи и акцент. Близко к жизни и тем разговорам, которые там на самом деле будут — а значит, боевая подготовка к реальности.
• Разговорная практика без давления
  Экстравертам проще разговориться в группе. Группа одного уровня, никто здесь не ждёт английского на уровне носителя — напротив, допускают одни и те же ошибки, зато понимают.
• Социальная мотивация
  В одиночку легче «пропасть», забыть о занятии, отговориться болезнью или загруженностью. В группе есть ритм, ощущение связи, совместности. Как в спортзале: одному легко отложить тренировку, а в компании — уже неловко.
• Интерактив
  Ролевые игры, обсуждения, дебаты, работа в парах и трио — всё это работает в группе, а вот наедине с преподавателем не разыграешься.
• Доступная стоимость
  Групповой формат дешевле индивидуального. В короткой перспективе это значит, что английский не так больно ударит по карману, в долгой — больше шансов на регулярность занятий, так как денег потрачено меньше, а результат уже образовался.

Где плюсы, там не обойтись без минусов:

• Общий темп
  Группа движется с единой скоростью, при этом чаще всего — со скоростью самого медленного участника. Повторить четыре раза там, где персонально вам хватило одного — стандартное событие. С другой стороны, если группа идёт по жёсткому плану, то притормозить там, где самым медленным участником оказались вы, получается не всегда, и там, где студенту надо восемь повторов, нередко останавливаются на двух. Это нормально, но стоит учитывать.
• Меньше индивидуального внимания
  Преподаватель следит за группой целиком, и на дотошный разбор каждой ошибки банально не хватит времени.
• Ограниченное время практики говорения
  Чем больше народу в группе, тем меньше времени говорить будете вы. Практика слушания тоже нужна и важна, однако десяти минут, да ещё и не каждый день,  не хватит, чтобы научиться вести пространные беседы.
• Жёсткий график
  Форс-мажоры случаются, но ради одного человека группа занятие не перенесёт. Придётся нагонять и доучивать самостоятельно.

Группы будут полезны, если:

• ищете разнообразной разговорной практики — в основном слушания;
• учитесь через общение и в целом экстраверт;
• не в позиции жёсткого дедлайна, когда английский знать надо было позавчера;
• хотите, чтобы английский стал частью жизни, а не проектом «на выживание».

Когда выбирать индивидуальные занятия

Вы и преподаватель наедине. Программа, темп, материалы, домашние задания подстраиваются под вашу цель.

Плюсы:

• Максимальная персонализация
  Сосредоточение на том, что нужно: произношение, деловая переписка, собеседования, переезд, экзамен. Материалы адаптируются так, чтобы диалоги произносили любимые персонажи, а грамматические правила объяснялись на примере Гарри Поттера.
• Гибкий график
  Подходит при свободном распорядке дня или плавающем графике. Уроки адаптируются под жизнь, а не наоборот.
• Больше времени на говорение
  Вы говорите целый урок, изредка делая паузы на послушать репетитора. Интенсивно, утомительно, зато результат приходит быстрее, а языковой барьер рушится эпичнее.
• Быстрый прогресс
  За счёт фокуса и плотности работы персональные занятия дают эффект за срок покороче. Плюс этой скоростью можно управлять: если через неделю собеседование на английском, по согласию с репетитором хоть каждый день по два часа тренируйтесь.

Без минусов тут тоже не обойдётся:

• Стоимость
  Такие занятия дороже. При одинаковом качестве репетитор за час занятия возьмёт больше, чем преподаватель группы. В перспективе решение выбрать персонального учителя влетит в копеечку.
• Меньше разнообразия
  Один и тот же человек, один и тот же акцент, один и тот же уровень языка. Понимания других вариантов не возникает, так что точно понадобится дополнительная практика с другими.
• Опора на внутреннюю дисциплину
  Ответственность за регулярность лежит на вас. С репетитором проще прогулять, сослаться на занятость или самочувствие, отсутствие социума расхолаживает.

Стоит предпочесть занятия один на один с репетитором, если:

• есть чёткая цель и критерии, по которым эту цель собираетесь оценивать;
• хотите идти в собственном темпе, без оглядки на соседа;
• нужен результат к конкретной дате — например, через неделю собеседование;
• важен комфорт и внимание, хочется, чтобы преподаватель сосредоточился исключительно на ваших трудностях;
• не любите учиться «на публике», люди вокруг не мотивируют, а утомляют.

Как выбирать

Давайте ещё раз, табличкой:

Честно говоря, на практике рабочим решением выходит смешанный формат. Под точечные запросы подтягивается репетитор, а для регулярности и поддержания назначаются групповые активности: курсы, разговорные клубы, мастер-классы.

Но если выбор неизбежен, если совместить не получается, задайте себе вопросы, чтобы определиться:

• Зачем английский сейчас?
• Есть ли дедлайн?
• Смогу ли поддерживать регулярность самостоятельно?
• Люди вокруг раздражают или мотивируют?
• Нужнее фокус на результате или удовольствие от процесса?

Честные ответы будут самыми правильными и помогут лучше советов.

Формат обучения, групповой или персональный — это не показатель уровня или амбиций, это не разговор о мотивации или особенностях психики. Это инструмент, который положено подстраивать и калибровать, а при необходимости — менять на новый. Имеете полное право отходить три групповых занятия и решить, что соседи вас больше отвлекают, чем увлекают, и лучше бы остаться один на один с преподавателем. Или, наоборот, осознать, как скучно сидеть вдвоём, и пойти искать толпу по интересам.